1团队简介

“小巧天工”结构设计竞赛团队成立于2013年，通过聚焦工程建设相关热点问题，确立“工程结构优化设计与模型研发”主题，指导学生以3到4人为一组，在规定的时间里，合作开展具体结构模型的计算分析、优化设计和制作，后期通过对结构模型进行加载试验，实现对结构模型性能的优化设计研究。该团队的成立旨在培养大学生的创新意识、动手实践能力和团队协作精神，促进我校大学生掌握复杂工程结构的受力特点、加强专业理论知识与工程实践的深度融合，营造学校良好的学术氛围，提升我校师生在国家级大学生结构设计竞赛中的竞争力。

2学生参与对象

小巧天工结构设计竞赛团队参赛学生，以澳门人威尼斯3966土木工程专业的大二、大三学生为主，在开展“暑期大学生结构设计竞赛实习实训”以及“寒假结构竞赛冬令营”等活动时，还会面向全校本科生公开发起报名，鼓励更多不同专业学生的加入。

3指导教师团队

形成了一套稳定的指导教师团队，负责澳门人威尼斯3966结构设计冬季短学期实践和“一院一赛”、湖北省结构设计竞赛、全国大学生结构设计竞赛等的组织安排以及竞赛指导工作。经过多年对各类竞赛指导经验的积累，该团队已经形成了一套完整的竞赛活动组织安排、规范运行以及详尽系统的指导分工安排，指导老师信息见表1。

表1指导教师信息

4活动组织情况

“小巧天工”结构设计竞赛团队自成立以来，每年都会结合湖北省和全国大学生结构设计竞赛的赛题要求，通过结构设计竞赛集训的模式开展活动。已经开展的活动如下：

为落实学校“一院一赛”工作目标，“小巧天工”结构设计竞赛团队已经连续成功举办了8届澳门人威尼斯3966结构设计竞赛，为我校在全国及湖北省大学生结构设计竞赛中力争优异表现打下坚实的基础！同时，通过教学联动，多部门协同，团队将结构设计竞赛模式做了丰富和拓展。自2015年起，竞赛团队通过将短学期实践教学与结构设计竞赛相结合，在学校范围内成功举办“结构设计竞赛冬令营”等系列活动，为学生参加短学期实践教育项目提供了一种新的途径，有效激发学生广泛参与动手实践的热情，实现学生综合实践能力的提高，为学校塑造良好学风增添一股新动力！

图1学生进行模型设计和制作现场

图2冬季短学期结构设计训练营

图3教师对模型进行设计指导

图4学校领导对结构模型加载进行指导

2017年7月13日至16日，“宝业杯”第五届湖北省大学生结构设计竞赛暨第十一届全国大学生结构设计竞赛分区赛在我校成功举办！来自武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等26所高校的76组参赛队伍共计300余名师生参加此次竞赛。“小巧天工”结构设计竞赛团队负责承担此次竞赛的具体筹办工作。从竞赛宣传报名，到比赛现场的布置，从比赛日程安排以及志愿者的征集调度，到参赛人员后勤保障等各个环节，团队成员都尽职尽责，力争将每一步工作做细做好，最终顺利完成了竞赛的筹办工作，获得了湖北省教育厅以及学校领导的高度认可，并赢得了参赛高校的一致好评。

图5第五届湖北省大学生结构设计竞赛模型加载现场

图6第五届湖北省大学生结构设计竞赛合影

5取得的成绩

目前“小巧天工”结构设计竞赛团队已建立了以全国结构设计竞赛为龙头，以湖北省大学生结构设计竞赛为重点，以制度化的“一院一赛”和冬季短学期训练营为基础的“三层面”竞赛构架，拥有固定的竞赛场所和充足的加载测试设备。该团队近5年的指导实践工作，为我校参加全国以及湖北省大学生结构设计竞赛培养了大量主力成员，并取得了优异的竞赛成绩。目前我校结构设计竞赛水平已处于湖北省领先地位，并逐渐跻身全国一流行列。近5年已取得的主要成绩有：

1）全国大学生结构设计竞赛

2015年：共109所高校参赛，名列第6名，获全国一等奖；

2016年：共124所高校参赛，名列第20名，获全国二等奖；

2017年：共108所高校参赛，名列第11名，获全国一等奖；

2018年，共107所高校参赛，名列第17名，获全国二等奖；

2019年，共110所高校参赛，名列第14名，获全国一等奖。

2）湖北省大学生结构设计竞赛

2015年：24所高校71支队伍参赛，取得一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项；

2016年：23所高校64支队伍参赛，取得一等奖2项、二等奖1项，总成绩第1；

2017年：25所高校76支队伍参赛；取得一等奖2项、二等奖2项，总成绩第1；

2018年：28所高校81支队伍参赛，取得一等奖2项、三等奖1项；

2019年：30所高校87支队伍参赛，取得一等奖2项、三等奖1项；

2021年：26所高校70支队伍参赛，取得一等奖2项、二等奖1项；

近5年来，我校共获一等奖11项，二等奖5项，三等奖3项；目前我校结构设计竞赛水平已处于湖北省领先水平，力争跻身全国一流。

6竞赛学生保研情况

表1结构设计竞赛获奖同学推免读研统计

7小结

“小巧天工”结构设计竞赛团队及其开展的结构设计竞赛活动，充分体现我校“721”人才培养模式改革的思路，丰富了我校创新人才培养模式。竞赛不仅能够激发广大学生学习动力、培养学生综合素质和创新精神。同时，还为学生人才选拔、教师团队建设提供有利条件，使我校结构设计竞赛水平不断提高，提升学校在湖北省乃至全国中的知名度和影响力！随着竞赛举办经验的不断积累，团队指导和结构设计竞赛的举办模式还将不断完善和创新，结构设计竞赛的高效开展为我校强化实践育人，全面提高人才培养质量做出更加突出的贡献！

附件

小巧天工结构设计竞赛团队模型作品